一、年輕干部“混日子”現(xiàn)象頻現(xiàn)

　　在各地的深入檢視與自我反思中，年輕干部群體中存在的“混日子”等不良現(xiàn)象逐漸浮出水面，引起了廣泛關(guān)注。某微信公眾號6月17日刊文介紹，湖南省某局開展了一系列活動，包括3批次青年專題讀書班、1次“青年大講堂”警示教育、1次青年紀(jì)律作風(fēng)大討論，還組織機關(guān)年輕干部赴多地開展“重溫調(diào)研足跡”主題調(diào)研實踐。在這一過程中，機關(guān)年輕干部重點對照“是否存在玩心重、混日子、說話隨意、口大氣粗、精神空虛、貪圖享樂”等內(nèi)容，查擺問題多達(dá)145個，可見問題涉及范圍之廣、程度之深。

　　無獨有偶，據(jù)人民網(wǎng)－江西頻道6月13日報道，華東某大學(xué)也開展了全面的自我檢視行動。該校170余名年輕干部圍繞玩心重、混日子，說話隨意、口大氣粗，精神空虛、貪圖享樂，社會交往復(fù)雜、生活不檢點以及網(wǎng)絡(luò)言行5個方面，進(jìn)行了全覆蓋的檢視查擺。最終，年輕干部們共查擺問題452條。這些問題反映出部分年輕干部在思想認(rèn)識、工作態(tài)度、生活作風(fēng)等多方面存在不足，亟待解決。

　　二、“混日子”現(xiàn)象的危害

　　（一）損害工作效率與成果

　　年輕干部在工作中“混日子”，首當(dāng)其沖的便是對工作效率產(chǎn)生負(fù)面影響。在一個項目中，如果年輕干部總是拖延任務(wù)，原本可以一周完成的前期調(diào)研工作，因他們的消極怠工而延長至兩周甚至更久，這就會導(dǎo)致整個項目進(jìn)度滯后，無法按時交付成果。而且，這種工作態(tài)度下完成的任務(wù)質(zhì)量也難以保證，可能會出現(xiàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、分析不深入等問題，使得后續(xù)工作無法基于可靠的基礎(chǔ)展開，進(jìn)一步影響整個工作流程的連貫性和最終成果的質(zhì)量。當(dāng)多個工作環(huán)節(jié)都因“混日子”的年輕干部而受到阻礙時，就會出現(xiàn)任務(wù)積壓的情況，嚴(yán)重影響組織的正常運轉(zhuǎn)。

　　（二）破壞組織形象與公信力

　　在群眾眼中，年輕干部是組織的新鮮血液，代表著組織的活力與希望。一旦年輕干部出現(xiàn)“混日子”、說話隨意、口大氣粗等不良作風(fēng)，就會給群眾留下極差的印象。比如在服務(wù)窗口，年輕干部對前來辦事的群眾愛答不理，或者對群眾的問題隨意敷衍，這會讓群眾覺得組織缺乏服務(wù)意識和責(zé)任心。這種負(fù)面印象會在群眾中口口相傳，嚴(yán)重?fù)p害組織在群眾心中的形象和公信力，使得群眾對組織的信任度降低，進(jìn)而影響組織各項政策和工作的順利開展。

　　三、深挖背后的原因

　　（一）個人心態(tài)與職業(yè)規(guī)劃問題

　　部分年輕干部出現(xiàn)“混日子”現(xiàn)象，根源在于理想信念缺失。在市場經(jīng)濟和多元文化的沖擊下，西方的個人主義、享樂主義等價值觀對他們產(chǎn)生影響，使其對社會主義核心價值觀的認(rèn)同度降低。例如個別年輕干部過于追求個人物質(zhì)利益，羨慕西方生活方式，忽視社會責(zé)任和使命，在面對困難和挫折時，容易產(chǎn)生消極情緒，對共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義信念不夠堅定，缺乏為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的使命感。

　　同時，年輕干部職業(yè)規(guī)劃的迷茫也是導(dǎo)致他們工作動力不足的重要原因。很多年輕干部在進(jìn)入工作崗位時，沒有清晰的職業(yè)發(fā)展路徑，對自身的優(yōu)勢和不足認(rèn)識不夠，不知道如何將個人目標(biāo)與組織目標(biāo)相結(jié)合。這使得他們在工作中缺乏長遠(yuǎn)目標(biāo)和動力，容易陷入得過且過的狀態(tài)。有些年輕干部過于追求職位或待遇，而忽略了個人素質(zhì)及能力的提升，當(dāng)短期內(nèi)得不到期望的回報時，就會對工作失去熱情。

　　（二）外部環(huán)境因素

　　工作氛圍不佳對年輕干部的工作態(tài)度有著潛移默化的影響。在一些單位中，存在著“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的不良風(fēng)氣，這種風(fēng)氣容易讓年輕干部產(chǎn)生懈怠心理。如果單位內(nèi)部人際關(guān)系復(fù)雜，存在拉幫結(jié)派、互相推諉責(zé)任的現(xiàn)象，年輕干部會感到工作環(huán)境壓抑，難以全身心投入工作，進(jìn)而選擇“混日子”來避免卷入不必要的紛爭。

　　監(jiān)督考核機制不完善也是一個關(guān)鍵因素。當(dāng)前，一些單位的考核機制存在考核指標(biāo)不夠科學(xué)合理、考核方式單一等問題。考核指標(biāo)若過于注重形式和表面工作，而忽視實際工作業(yè)績和成果，干部權(quán)責(zé)界限劃分不明晰，就無法準(zhǔn)確衡量年輕干部的工作表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。一些地方或部門，干部從事的崗位工作和“三定方案”的要求不同，考核人員對其考核對象主觀裁量權(quán)較大，這容易導(dǎo)致考核結(jié)果不公平、不客觀，無法真正激勵年輕干部積極工作。考核結(jié)果運用不充分，沒有與干部的晉升、獎勵、培訓(xùn)等緊密掛鉤，也會使年輕干部對考核缺乏重視，降低工作積極性。

　　激勵措施不到位同樣影響著年輕干部的工作積極性。一方面，物質(zhì)激勵方面，一些單位的薪酬待遇和福利水平較低，與年輕干部的工作付出不成正比，難以滿足他們的生活需求和心理預(yù)期，導(dǎo)致他們?nèi)狈ぷ鲃恿ΑＡ硪环矫妫窦钜泊嬖诓蛔悖瑔挝粚δ贻p干部的工作成績?nèi)狈皶r的認(rèn)可和表揚，沒有為他們提供足夠的職業(yè)發(fā)展空間和晉升機會，使得年輕干部在工作中缺乏成就感和榮譽感，難以激發(fā)他們的工作熱情。

　　四、應(yīng)對策略與成功案例

　　（一）加強思想教育與培訓(xùn)

　　為解決年輕干部“混日子”問題，加強思想教育與培訓(xùn)是關(guān)鍵。開展主題教育，能引導(dǎo)年輕干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，增強責(zé)任感和使命感。如巴里坤縣第20期中青年干部培訓(xùn)班，采取縣委黨校理論教學(xué)和赴河南異地培訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)模式，從專題輔導(dǎo)、互動教學(xué)到實地考察、現(xiàn)場教學(xué)等多種方式，讓學(xué)員在理論殿堂里感受習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，在紅色教育基地追尋革命先輩足跡，重溫入黨誓詞，永葆初心使命。通過兩個月的學(xué)習(xí)，學(xué)員們堅定了理想信念，提升了政治定力和干事創(chuàng)業(yè)能力。

　　專業(yè)的培訓(xùn)課程能提升年輕干部的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，為他們提供解決實際問題的方法和思路。通化市教育局黨組組織的針對35周歲以下青年干部的培訓(xùn)，邀請教育專家分享對教育的理解和洞察，結(jié)合自身工作經(jīng)驗，鼓勵青年干部關(guān)注教育發(fā)展形勢，積極應(yīng)對教育內(nèi)卷問題，通過愛的教育為學(xué)生的未來點亮明燈。培訓(xùn)還設(shè)置筆試和面試環(huán)節(jié)，以考促學(xué)，讓干部在實戰(zhàn)中反思，在反饋中成長，全面提高個人素養(yǎng)與能力。

　　（二）完善制度建設(shè)

　　建立健全考核機制，明確考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，全面、客觀、公正地評價年輕干部的工作表現(xiàn)和業(yè)績。采用多元化考核方式，將日常考核與定期考核相結(jié)合，定量考核與定性考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)評價、同事評價與群眾評價相結(jié)合，確保考核結(jié)果真實反映年輕干部的工作情況。河池市委建立巡察干部考核評價制度，每一輪巡察工作期滿后，對參加巡察干部的政治表現(xiàn)、組織紀(jì)律以及巡察工作實績等進(jìn)行綜合考核，給出書面鑒定，并抄送同級組織部門和本人所在單位，作為干部提拔使用的重要依據(jù)，極大激發(fā)了優(yōu)秀年輕干部參與巡察工作的積極性和干事創(chuàng)業(yè)的新活力。

　　強化監(jiān)督機制，加強對年輕干部工作過程和行為的監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。建立健全內(nèi)部監(jiān)督體系，加強紀(jì)檢監(jiān)察、審計等部門的監(jiān)督作用，形成監(jiān)督合力。充分發(fā)揮群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督的作用，拓寬監(jiān)督渠道，鼓勵群眾和媒體對年輕干部的工作進(jìn)行監(jiān)督和評價。同時，加強對年輕干部的日常管理，建立健全談心談話制度，及時了解他們的思想動態(tài)和工作情況，對出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行提醒和教育。

　　完善激勵機制，將考核結(jié)果與年輕干部的晉升、獎勵、培訓(xùn)等緊密掛鉤，對表現(xiàn)優(yōu)秀的年輕干部給予表彰和獎勵，提供更多晉升機會和職業(yè)發(fā)展空間；對表現(xiàn)不佳的年輕干部進(jìn)行批評教育和幫助，必要時進(jìn)行崗位調(diào)整或問責(zé)。打破傳統(tǒng)分配習(xí)慣，突出考核激勵實效，按照“按勞分配，按績獎懲”原則，根據(jù)工作數(shù)量和業(yè)績分配利益，避免“大鍋飯”現(xiàn)象，激發(fā)年輕干部的工作積極性和創(chuàng)造力。

　　（三）組織文化塑造

　　明確組織的價值觀和使命，通過培訓(xùn)、宣傳等方式，讓年輕干部深入理解并認(rèn)同組織的價值觀和使命，使他們在工作中有明確的方向和目標(biāo)，增強對組織的歸屬感和認(rèn)同感。如某企業(yè)將“創(chuàng)新、協(xié)作、責(zé)任、共贏”作為核心價值觀，通過新員工入職培訓(xùn)、定期的價值觀培訓(xùn)課程以及在公司內(nèi)部宣傳展示等方式，讓員工深刻理解并踐行這些價值觀。在項目合作中，員工們秉持協(xié)作和共贏的價值觀，積極溝通合作，共同解決問題，推動項目順利進(jìn)行。

　　組織開展各類團隊建設(shè)活動，如戶外拓展、主題團建等，增強年輕干部之間的溝通與交流，培養(yǎng)團隊合作精神和默契，營造積極向上、團結(jié)協(xié)作的工作氛圍。通過團隊建設(shè)活動，讓年輕干部在輕松愉快的氛圍中增進(jìn)彼此了解，建立良好的人際關(guān)系，提高團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力。在一次戶外拓展活動中，年輕干部們分組完成各種挑戰(zhàn)任務(wù)，在任務(wù)中相互幫助、相互支持，不僅提高了團隊協(xié)作能力，還增強了彼此之間的信任和友誼。

　　對年輕干部的工作成績和進(jìn)步及時給予肯定和贊揚，提供晉升機會和發(fā)展空間，讓他們感受到自身價值得到認(rèn)可，激發(fā)工作熱情和動力。設(shè)立優(yōu)秀員工獎、創(chuàng)新獎等多種獎項，對在工作中表現(xiàn)突出的年輕干部進(jìn)行表彰和獎勵；建立健全晉升機制，為有能力、有業(yè)績的年輕干部提供晉升渠道，讓他們看到職業(yè)發(fā)展的希望和前景。某單位的一位年輕干部在完成一個重要項目后，得到了領(lǐng)導(dǎo)的公開表揚和獎勵，并獲得了晉升機會，這極大地激發(fā)了他的工作積極性，也為其他年輕干部樹立了榜樣。

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　　五、行動起來，重塑年輕干部風(fēng)貌

　　年輕干部“混日子”等問題不容忽視，它關(guān)系到組織的發(fā)展、群眾的利益以及社會的進(jìn)步。各單位應(yīng)高度重視這一問題，以積極的態(tài)度、有力的措施，從思想教育、制度建設(shè)、文化塑造等多方面入手，全面整改。只有這樣，才能重塑年輕干部的良好風(fēng)貌，激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力，為組織的發(fā)展注入新的活力。

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