班組管理是生產(chǎn)企業(yè)管理的一個基本環(huán)節(jié)，班組是直接組織員工落實各項生產(chǎn)工作和任務(wù)的基層組織。企業(yè)內(nèi)沒有一流的班組，就辦不成一流企業(yè)，加強(qiáng)企業(yè)的班組建設(shè)尤其重要。以下從四個方面梳理了班組管理存在的問題。

班組管理存在的問題1、班組組織機(jī)構(gòu)不健全，制度建設(shè)不完善

在班組現(xiàn)場管理和安全管理難度較小的情況下，班組管理疏松、懈怡，班組管理的作用不明顯。隨著企業(yè)出現(xiàn)跨越式發(fā)展，面對日益突出的長戰(zhàn)線作業(yè)特點，生產(chǎn)管理難度增大，原來班組治理機(jī)制的弊端凸顯，導(dǎo)致班組成員對各項制度視而不見，形同虛設(shè)。

班組管理存在的問題2、績效考核激勵機(jī)制不到位，工作缺乏熱情和動力

班組長的工作除了負(fù)責(zé)按照要求部署日常工作，帶領(lǐng)班組成員進(jìn)行生產(chǎn)外，其自主治理的權(quán)限是十分有限，對于班組的工作績效考核的權(quán)力幾乎沒有，即便有也由于考核的力度不大，效果不明顯。

另外由于其在實施過程中各管理層的影響使班組長們束手縛腳，所以實施于改善的積極性不高。由于班組對自身考核權(quán)力和力度都不大，認(rèn)為做好做壞沒有什么不同，就容易產(chǎn)生混日子的想法，這樣就導(dǎo)致班組工作沒有起色，班組工作質(zhì)量不高。

班組管理存在的問題3、班組培訓(xùn)對象面窄內(nèi)容少，效果不佳

班組層面的培訓(xùn)主要是由生產(chǎn)處組織的班組長培訓(xùn)，一年也就幾天，而且培訓(xùn)面比較窄。另外，培訓(xùn)的內(nèi)容是一般的班組治理知識，大多數(shù)偏重于理論知識，培訓(xùn)內(nèi)容并沒有很好地結(jié)合生產(chǎn)工作實際。在培訓(xùn)安排上也多半是學(xué)一點，再象征性地考一下就結(jié)束了，這樣的培訓(xùn)效果很不理想。

班組管理存在的問題4、班組建設(shè)工作松懈，被動管理

在企業(yè)轉(zhuǎn)型變革中，人事制度和薪酬制度的改革是一個很大的難點，這也是涉及職工利益最多最直接的方面，同時也是每一次改革中做思想政治工作的重點。

由于對于班組作為最基層組織的地位和職能沒有引起足夠的重視，班組建設(shè)思想政治工作方面過于放松，班組成員對各項改革的背景、形勢、目的任務(wù)都很模糊不熟悉，導(dǎo)致班組成員思想上容易出現(xiàn)較大波動，引發(fā)上訪和越級上訪事件，給企業(yè)的正常生產(chǎn)秩序帶來負(fù)面影響。

以上四個方面是班組管理中常見的薄弱環(huán)也是班組管理存在的問題，如何做好企業(yè)班組建設(shè)，如何完善解決上面班組管理中的問題，在后面的專題中將詳細(xì)為大家講解，歡迎繼續(xù)關(guān)注正睿咨詢精益生產(chǎn)管理欄目。